Infografía; el aprendizaje
colaborativo con los nuevos canales de comunicación
Este blog es creado con el propósitos educativos, brinda apoyo al estudiante y como herramienta de trabajo de la clase de Taller de comunicación educativa de la UPNFM, para un proceso de aprendizaje, facilitando la reflexión, el cuestionamiento de sí mismo y de la comunicación efectiva entre compañeros de la clase, proporcionando un contextos para el ejercicio del pensamiento.
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El aprendizaje colaborativo con los nuevos canales de comunicación ( Pág. 38- 42)
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El aprendizaje colaborativo con los nuevos canales de comunicación
ResponderEliminarUno de los objetivos de la enseñanza es formar personas que sepan reconocer los fenómenos que ocurren a su alrededor con objeto de adquirir nuevos conocimientos. Para el alumnado esto requiere de un entrenamiento en identificar los errores, dificultades e inconvenientes que se dan en el proceso de aprendizaje con objeto de poder superarlos.
Para ayudarlos en este proceso disponemos de una herramienta valiosa: la organización del aula en grupos de aprendizaje colaborativo (tanto en entornos presenciales como en entornos virtuales), ya que nadie aprende solo, todos estamos inmersos en un contexto social que da sentido a lo que aprendemos. Por tanto, debemos los profesores y profesoras apostar por hacer nuestras clases "interactivas" y dedicar un espacio y un tiempo a la interacción entre el alumnado, para que aprendan a discutir, a compartir tareas y a contrastar puntos de vista.
El aprendizaje colaborativo es un tema que está suscitando hoy en día gran interés.
Aprendizaje colaborativo
Según Rue 1, El aprendizaje cooperativo es un término genérico usado para referirse a En grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.
El aprendizaje se centra en el alumnado, que se agrupa en pequeños grupos de trabajo para trabajar juntos en la consecución de las tareas que el profesorado asigna para optimizar o maximizar su propio aprendizaje y el de los otros miembros del grupo. El rol del profesor o profesora no se limita a observar el trabajo de los grupos sino a supervisar
Activamente el proceso de construcción y transformación del conocimiento, así como las actividades de los miembros de los distintos grupos.
Los componentes esenciales del aprendizaje colaborativo son:
A. La formación de grupos. La primera vez que se aborda presenta sus dificultades, ya que el alumnado llega a clase con habilidades y conocimientos diferentes, utiliza estrategias distintas. La formación de los grupos heterogéneos debe ir acompañada de la construcción de la identidad de los grupos, de la práctica de la ayuda mutua entre el alumnado, que debe aprender a valorar las diferencias individuales entre ellos y ellas.
B. Interdependencia positiva. El trabajo de un componente del grupo beneficia a los demás y contribuye a la realización de los objetivos propuestos por el grupo (por ello las decisiones deben tomarse participativa mente); y al contrario, el trabajo del grupo te beneficia a ti. Todos comparten todo y el triunfo de uno es el triunfo de todos. Esto supone que el aprendizaje de los miembros del grupo a nivel individual no es posible sin la contribución del resto.
c. Interacción cara a cara. Los componentes del grupo intercambian opiniones acerca de cómo resolver un problema para llegar a la tarea propuesta, acerca de lo que saben en relación con lo que se necesita conocer.
D.Responsabilidad individual. Lo que hace un miembro de un grupo afecta a los demás, no solo al que realiza la acción. Se trata de evitar que haya algún miembro del grupo que no trabaje y que todo el trabajo del grupo recaiga en una sola persona. Para ello es importante acompañar los trabajos grupales con las aportaciones a nivel individual que se hayan realizado.
c. Habilidades interpersonales y en grupos pequeños. Hay que aprender a dividir las tareas equitativamente en función de las capacidades de cada miembro del grupo, saber transmitir lo que pensamos sin menospreciar a nadie, crear confianza en el grupo, tomar decisiones de forma colectiva y consensuada.
El trabajo no puede decidirse por parte de nadie de forma autoritaria, hecho que no imposibilita que algún componente del grupo ejerza funciones de dirección y coordinación del mismo.
Tapia C. Montes de Oca, Marcela Rocha, G. L (2019). Manual estrategias para el aprendizaje de los fundamentos de la comunicación. Tesis de Maestría. UPNFM. McGRAW-HILLINTERAMERICANAEDITORES, S.A. de C.V. No 38-42
EliminarEspero sus comentario compañeros sobre este tema.
EliminarLa incorporación del trabajo colaborativo ,en el proceso de enseñanza ,ha permitido aumentar la participación de los estudiantes, con el objetivo de compartir información e ideas y desarrollar el pensamiento crítico para que el individuo sea capaz de saber diferenciar y contrastar sus puntos de vista, de tal manera que llegue a construir su propio aprendizaje.
EliminarDesde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales entre personas de diferentes culturas, profesiones, etnias y otras.
En conclusión el aprendizaje colaborativo propicia un ambiente productivo para la comunicación y discusión y estimula habilidades personales y del grupo al permitir que cada participante desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como: escuchar, liderar, participar y evaluar.
INTRODUCCIÓN.
ResponderEliminarCreo que en la actualidad las Nuevas tecnologías presentan un gran potencial, es por esto que no solamente se manifiesta en los aspectos como transporte, o los medios de comunicación, sino también al ver la influencia de las nuevas tecnologías son incorporadas en el ámbito educativo, proporcionando nuevas alternativas de trabajo para adquirir algún aprendizaje, teniendo como ventaja que no influye espacio ni tiempo.
El Internet juega un papel muy importante, por la influencia que tiene en la actualidad, por la interacción que las personas llevan a cabo gracias a este importante elemento en la sociedad.
La distancia no presenta ningún inconveniente, para que se dé pueda dar un trabajo colaborativo, por parte de la sociedad, ya que no es necesario la formación presencial, se presentan nuevos horizontes para el sistema de enseñanza.
Con la utilización de las nuevas tecnologías, se fomentan posibilidades a que la educación y la formación sea accesible para cualquier persona, que así lo desee. Aumentando la calidad de vida, pudiendo solucionar problemas de sobre población en las escuelas.
Es entonces cuando términos como Internet, correo electrónico, videoconferencia, o multimedia van pasando a formar parte activa de los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje. Las aplicaciones de las redes en la enseñanza, afectarán además de a los a procesos puramente administrativos, como la auto matrícula, expedición de certificados y producción de nuevos materiales, como a los sistemas de información y a los sistemas de comunicación (Salinas, 1995).
La enseñanza basada en red, hace posible diferentes actividades, como por ejemplo la comunicación electrónica para poder participar entre alumnos, profesores o expertos intercambiando información, opinando, realizando búsqueda, electrónica mente con otros alumnos, profesores o expertos; intercambian información, realizan búsquedas, publican, etcétera.
La interacción, cooperación, multimedia y accesibilidad hacen la enseñanza más flexible, promoviendo el aprendizaje activo y potenciando la comunicación e interacción entre las personas.
Así es hoy en día los medios de comunicación han tomado un papel importante en nuestra sociedad, ya que cada vez más personas tienen acceso a ellos, asimismo van tomando mayor influencia dentro de las actividades de la vida cotidiana.
EliminarHace algunos años los estudiantes solo podían acceder a la educación de manera presencial. Contaban con grandes cantidades de libros y cuadernos, y buscar información de manera manual era mucho más demorado. La tecnología trajo consigo la posibilidad de estudiar en línea, lo que facilita el acceso a la educación en cuanto a lugar y hora, encontrar información es mucho más sencillo y se puede acceder a enormes bases de datos rápidamente. Un ejemplo claro es la situación en la que vivimos actualmente por la pandemia del Coronavirus, nos ha tocado comunicarnos a través de nuestros dispositivos y desarrollar las clases de forma virtual.
Hoy en día las nuevas tecnologías nos han facilitado el aprendizaje de manera interactiva y rápida ya que no es tan necesario ir hasta una biblioteca para hacer nuestras investigaciones, con la llegada del Internet se nos hace mucho mas fácil buscar información al instante. muchas escuelas y Universidades hacen uso de las diferentes plataformas para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje ya que por medio de estas, asignan a sus estudiantes información virtual como libros digitales, vídeos de aprendizaje, etc. No obstante las nuevas tecnologías tienen sus ventajas y desventajas ya que también si no hacemos buen uso de una fuente segura nos puede desinformar.
ResponderEliminarIncorporar las tecnologías a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad de aprendizaje dentro del aula de clase; aumenta el interés del estudiante en las actividades escolares, ya que al estudiante de hoy en día le gusta aprender por medio de las nuevas tecnologías.
Nelsy Padilla.
Eliminar¿Crees usted que nuevas formas de comunicarse por medios cibernéticos, los Hondureño estamos preparados? Y ¿Por qué?
Tome como ejemplo la situación que estamos pasando hoy en día en nuestro país.
Contestando a su pregunta, creo que no todos los hondureños tienen acceso a una computadora, mucho menos a Internet, ya que si alguien posee un teléfono inteligente no necesariamente anda Internet ya que el costo de paquetes de datos son muy elevados. Pienso, que a muchos estudiantes se les ha dificultado el hecho de trabajar en línea por la ausencia poseer una computadora o en su defecto contar con un paquete de Internet en su teléfono inteligente.
EliminarCreo que en nuestro país no estamos preparados tecnológicamente para recibir clases en línea, a muchos niños, adolescentes y adultos se les esta siendo difícil hacer sus tareas, como país estamos muy atrasados tecnológicamente, no todos pero la gran mayoría no tiene la posibilidad de adquirir una herramienta como lo es una computadora e internet.
EliminarAsly Ordoñez.
ResponderEliminar¿Qué piensa usted de la forma de comunicación por medio de este blog? Es útil en El aprendizaje colaborativo y ¿Por qué?
La creación de este blog es una muy buena herramienta de comunicación para todos los miembros de la clase; es fácil de usar, nos permite compartir información y expresar nuestras opiniones para interactuar con otros usuarios acerca de los diferentes temas de la clase.
EliminarMuy bien
ResponderEliminarEste es un temazo, apasionante y polèmico ya que entran a confrontacion la escuela tradicional con la escuela democràtica, buen tema
Diosa.
Eliminar¿Qué podemos hacer como docentes para transformar la escuela tradicional a una nueva forma de enseñanza?
Desde mi punto de vista, debemos de ser profesores innovadores y dedicar un tiempo para reflexionar y preguntarnos ¿Que estoy haciendo en mi clases diarias?, ¿Estoy satisfecho con el aprendizaje que obtienen mis alumnos?, ¿Por qué se da el fracaso escolar?, ¿por qué hay tan poco interés en aprender? .Al reflexionar estos hechos podemos desarrollar un modelo de trabajo renovador para no caer en la rutina tradicional; necesitamos incentivar en nosotros una serie de cualidades como ser: el deseo de cambio, la capacidad de investigación, la aptitud para llevar a la práctica lo que planificamos, esto sería con el objetivo de que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo, pues los alumnos son como esponjas de conocimientos y actitudes, de tal modo que un docente interesado en cambiar los procesos, transmitirá también a los niños esos deseos. Seamos docentes innovadores y motivadores para que nuestros alumnos también lo sean.
EliminarVivimos en una era, donde nos rodea totalmente la tecnología que año a año nos incentiva a darle el mayor uso. Gracias a este avance, adquirimos individualmente nuevos conocimientos, destrezas y actitudes que ocurren como resultado de la interacción en grupo. Cabe destacar, que Se ha convertido en un fenómeno social y privado, un intercambio entre pares, entre iguales, en donde muchas veces nos convertimos en intercambiadores de roles. El aprendizaje que adquirimos es individual aunque en ocaciones no siempre alcanzamos lo esperado, pero nos brinda la capacidad de confiar en otras personas para desarrollar el propio aprendizaje, uniéndonos en unicación sincronica en tiempo real entre emisor y receptor.
ResponderEliminarGracias a la modernización a través de la tecnología, clasificamos ideas, conceptos, desarrollamos pensamientos críticos, como alumnos tomamos el control de nuestro propio aprendixaje, Compartimos información e ideas, damos validez a las ideas individuales y mejoramos la verbalizacion de manera global.y así mismo nos ayuda a tomar decisiones de manera colectiva.
Brenda Salgado.
Eliminar¿Qué rol desempeñamos los docentes en este tipo de comunicación? Y ¿cómo podemos mejor sobre el tema?
Respondiendo a su pregunta, nuestro rol como docente es transformarnos en un mediador entre un conocimiento y alumno.Es decir debemos flexibilizar y desarrollar vías de integración de las tecnologías de la información, En el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ya que estamos viviendo en la sociedad de la información.
ResponderEliminarPor ende, los docentes constituimos un elemento esencial en cualquier sistema educativo y resulta impredecible a la hora de iniciar cualquier cambio. Nuestros conocimientos y destrezas son esenciales para el buen funcionamiento de un programa; por lo tanto debemos tener recursos técnicos y didácticos que nos permitan cubrir nuestras necesidades.
El sistema educativo hondureño necesita evolucionar en cuanto al uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin duda que nuestro sistema esta desfasado en comparación con otros países de la región, como Costa Rica por dar un ejem plo.También creo y comparto la idea de que, nosotros los docentes somos los que debemos de dar los primeros pasos en cuanto a la modernización de nuestro sistema educativo, cumpliendo efectivamente con nuesta labor, capacitándonos, siempre buscar mantenernos en la vamguardia en cuanto a los avances tecnológicos y sobre todo de cómo adecuarlos a nuestras clases y salones. Sin duda que podemos ofrecer una mejor experencia de aprendizaje a nuestros alumnos, valiendonos de diferentes recursos virtuales, como plataformas, interacción por redes sociales, libros digitales, foros online y múltiples recursos viruales que están esperando por su aprovechamiento.
ResponderEliminarCreo que es hora de evolucionar, de salir del círculo tradicional de la educación y de ver, imitar y mejorar los avances de otros sistemas de educación exitosos al rededor del mundo.
¡Saludos!
Cesar;
Eliminar¿Cómo podemos evolucionar en un mejor sistema educativo para el futuro en nuestro país?
Hola.
ResponderEliminarProtón subiré un tema nuevo estén pendientes amigos gracias por sus comentarios.
Sigan nuestro blog y así seguiremos aprendiendo más.
"Si no sabéis comunicar bien con los demás, no sabréis convencer ni motivar. Si no sabéis comunicar estaréis mal informados y no podréis dirigir ni controlar con eficacia." (Robert Papin).
Freud dice " Que todas nuestras conductas quedaban al servicio de reducir esta tención" adjudica al "Yo" varias funciones primero qué puede actuar como una guía a la realidad, también es un inhibidor de un impulso inconsciente que lo convierte en un mecanismo de defensa..... El súper YO por encima de la propia..... Por encima de la moral.... una cosa es moralidad y otra cosa es conciencia moral demostrando que su teoría del "Yo' también se podría aplicar al inconsciente y a los comportamientos de la sociedad. Sigmund freud también decía que la moralidad tenía un súper "Yo" de posición y que la conciencia moral echaba raíz a la parte reprimida de la sociedad, cuando la población dejaba de pensar por sí mismas y ponia su confianza en un solo líder dejando atrás el despertar de la conciencia individual y su actuar para resolver sus propios problemas.
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